Mail fra LUT

Flere af jer har sikkert allerede hørt programmet, men ellers er her et link til en Apropos-udsendelse på P1, hvor forskellene og lighederne mellem den naturvidenskabelige og den humanistiske tradition beskrives og diskuteres. 'Den hårde viden kontra den bløde', som det bliver formuleret.

Måske ku' vi bruge udsendelsen, når vi skal forklare eleverne lidt om forskellige videnskabsteorier i forbindelse med SO etc.

http://www.dr.dk/P1/Apropos/Udsendelser/2011/10/03084946.htm

EVA har netop udgivet en undersøgelse af teamsarbejdet i gymnasieskolen. HTX-caseskolen er Hansenberg. Selvom Hansenberg måske er en lidt atypisk htx-skolen er nogle af lærerudsagnene i forbindelse med teamsamarbejde interessant læsning, synes jeg. Rapporten kan hentes på EVA's hjemmeside.

Rapport om integration af mobiltelefonen i undervisningen

Nikolaj Frydensbjerg Elf  har undersøgt. hvordan/om mobiltelefonen med succes kan integreres i undervisningen. Hvis du vil læse mere om undersøgelsen kan rapporten, der hedder "Mobilens (u)muligheder" i Gymnasiepædagogik , nr. 87, hentes på IFPR's hjemmeside

Gymnasieelevers falden interesse...

Jeg faldt over denne Ph.D afhandling om "Gymnasieelevers situationelle interesse i forskellige
læringssammenhænge i faget biologi". den kan dog nok relateres til alle naturfaglige fag.
http://static.sdu.dk/mediafiles/Files/Om_SDU/Fakulteterne/Humaniora/Phd/afhandlinger/2007/Afhandlinger%2087_dohn%20pdf.pdf#page120

Forfatteren har også baslet med denne: "Elevers interesse i
naturfag – et didaktisk
perspektiv". Se den her: http://www.ind.ku.dk/mona/2007/eleversinteresseinaturfag-etdidaktiskperspektiv.pdf/

Kloge Apps

Videnskab.dk har haft en lille artikel om gode apps, man kan anvende i undervisning. Se mere her: http://videnskab.dk/teknologi/apps-kan-gore-dig-klogere

Undersøgelsesbaseret undervisning

UBNU = Undersøgelsesbaseret undervisning, som  er en metode til at få eleverne til at arbejde
med naturfagene, som forskere ville gøre.  Eleverne møder resultater, og deres opgave er at opstille spørgsmål og hypoteser. De tilrettelægger således det eksperimentelle arbejde der ligger til grund for resultaterne de præsenteres for.

Institut for Naturfagenes Didaktik ved KU afholdt i skoleåret 2011/12 et kursus i
tilrettelæggelse af undersøgelsesbaserede undervisningsforløb.

Jeg har fået en ikke-offentlig video, hvor en lærer fra Svendborg HTX praktiserer metoden, som I kan se hvis I vil se metoden anvendt i praksis.

Der kan læses mere om dette og Inquiry Based Science and Mathematics Education-metoden på: http://www.ind.ku.dk/mona/konference2011/

Danskernes akademi

Vi kender alle Danskernes Akademi. På Aarhus universitets hjemmeside har de samlet en masse af deres forelæsninger. De er inddelt efter fag, og varer ca 20 min. Perfekt længde til  at krydre undervisning med.
http://www.au.dk/danskernesakademi/

Jeopardylabs.com

Fantastisk! En on-Line jeopardy. Lige til at gå til og helt gratis. Lad eleverne lave deres egen quiz, Fandeme nemt!

Horsens Industrimuseum

Jeg faldt over en Iphone App, fra Danmarks Industrimuseum i Horsens og så nærmere på deres hjemmeside. Det kunne være et meget interessant sted for teknologi, teknologihistorie, design, dansk, fysik og måske også andre? App´en fungerer som turguide og kunne have overfaglig relevans samt relevans for KIT og mediefag. Et udflugtsmål?

Inspiration Nord(Ålborg Universitet)

Et kanon sted for inspiration til fagligt samspil, f.eks SRP: http://inspirationnord.dk/ Du kan vælge fag og vips folder forslagene sig ud. Kanon! Kan også gives til elever til projektideer.

Jeg har tilføjet nogle online testværkstøjer i menuerne til venstre:
http://www.allmarks.com. Til trods for det noget gammeldags udseende fungerer det OK og giver eleverne en umiddelbar respons mht. % korrekte besvarelser samt hvad der skulle have været svaret. Endvidere http://wwww.easytestmaker.com, der giver lidt flere muligheder. Begge er gratis. Betaler man for den sidste kan man hente og genbruge gamle tests.

En god lille ide til at fylde pauserne ud er brain-breaks. Det handler om at aktivere krop og krydsforbindelser i hjernen. Bedre end rygepauser; Aktivernde, stimulerende, inspirerende.
Find gode ideer her: http://www.brain-breaks.blogspot.com/

Pecha kucha

...er en ny trend inden for fremlæggelser. Læs mere her: http://www.pechakucha.dk/.
Det handler om at du via 20 dias har præcis 6 min og 40 sek. til at få dit budskab igennem. lidt som en pitch. En anden tilsvarende metode er Ignite. se mere her: http://da-dk.facebook.com/ignitedenmark.dk

Bliv klog.dk

Er et fint læringssted - til inspiration

"Følelser & kognition"

...en rigtig god bog om betydningen af følelser for tankelivet. Den trækker på viden fra hjernescanninger og viden om signalstoffer til betydningen for kognition og konstruktivisme, æstetik og kunstopfattelse og en lang række andre ting. Kan anbefales til SRP-projekter i dansk, psykologi, design, KIT, Medie og sikkert også flere andre fag.

Bogen er skrevet af cand. mag. Thomas Wiben Jensen